為了解這一學期來各年齡段幼兒在數學方面的認知能力和真實的發展水平及教師執行教育教學計劃的情況，1月27日，嵩陽西關幼兒園對各年齡段的幼兒進行了期末數學活動驗收活動。
此次評價工作采取班級測評的方式，內容涉及數物對應、排序、圖形分類、相鄰數等。運用了隨機觀察法、談話法、集體練習法、小組抽查法等多種測評手段。從測試情況的總結與反饋中，我們看到了孩子們動手操作能力強，思維更活躍，同時也發現了在“養成教育”的引領下，幼兒逐漸養成了良好的學習習慣。
本次測評工作的開展不僅是對幼兒數學知識的檢測，更是對教師教學能力的檢測，使教師清楚的知道了幼兒能力的發展水平以及各自的優勢與不足，也明確了下階段教學的方向。在日后的教學過程中，我們將繼續強化以幼兒發展為目的的課程實施，以有效性評價為導向，同時優化評價方式，提高課程實施及教育測評的有效性。
