在談到該提案的調研過程，石宇波委員給記者講了他的親身經歷。“2013年，我們到黔西南州冊亨縣的坡妹鎮調研。那里有一所坡妹幼兒園，是一位外出打工返鄉的年輕女孩開的。”石宇波委員介紹到，坡妹鎮是當地的人口大鎮，但缺水、落后、交通不便等因素長期存在。為此，當地群眾紛紛選擇外出打工，導致坡妹鎮留守兒童數量劇增。

　　“在坡妹幼兒園成立前，當地的留守兒童都處于‘散養’狀態。”石宇波委員通過走訪了解到，坡妹幼兒園的院長來自貞豐，外出打工后來到坡妹鎮，發現很多孩子在馬路上跑沒有人管，就萌發了開班幼兒園的想法。于是她用父親給她準備的80萬“嫁妝”和自己外出打工的積蓄辦了第一所幼兒園。

　　雖然幼兒園辦起來了，但學校仍然存在不少問題。“幼兒園很簡陋，桌子也是拼湊的，燈光也很暗。很多留守兒童父母在外打工，他們以幼兒園為家，以院長為父母，李院長這個未婚‘媽媽’卻以母親的大愛關愛著孩子們。”即便很困難，李院長卻沒向政府要過一分錢。“她僅僅希望在六一兒童節的時候，讓孩子們用上新書包和新文具。”談到這里，石宇波委員也被當時的場景所感動。“從那時起，我就開始關注兒童的早期教育問題。”

　　石宇波委員表示，我們經濟富裕了，GDP上去了，如果孩子上幼兒園還是難題，也會降低社會的幸福指數。義務教育起碼有法規做保障，而幼兒園教育是沒有選擇的。坡妹幼兒園談不上師資力量，老師都是外出打工的返鄉人員。孩子的學前教育是值得政府和社會各界關注、關心的民生問題。作為貴州省政協委員、貴州省早教協會負責人，石宇波從2013年就開始關注早期教育問題：“今年貴州省兩會，我們要把這個問題形成提案。”

　　在石宇波看來，二胎政策逐漸落實，孩子早期教育問題就更應該得到政府、社會各界的關注。“‘十三五’開局之年，希望貴州各級政府和社會各界能夠加大對幼兒園早期教育的支持。做好這項長期的民生事業！”

　　人大代表楊龍仙向記者介紹她帶來的建議

　　人大代表楊龍仙：加強學前教育師資隊伍建設

　　長期以來，學前教育是整個教育的“短板”，而農村則是學前教育的“短板”。在基層人大代表楊龍仙的家鄉，也面臨著這一問題。

　　楊龍仙來自黔南州平塘縣卡蒲毛南族鄉甲壩村，目前卡蒲毛南族鄉僅僅只有一所規范化的幼兒園，由于該幼兒園教學資源有限，導致卡蒲毛南族鄉很多農村適齡兒童沒有幼兒園可讀，只能將就在一些小學的學前班就讀。

　　“4、5、6歲都在一個班，學期班的老師大都是中專生，教師整體專業素質偏低，已經嚴重影響到了學前教育的發展。”這兩年，陸續有鄉里鄉親向楊龍仙吐槽孩子讀書的問題。長此以往，楊龍仙開始留意當地學前教育問題。

　　2015年12月，楊龍仙前往平塘縣教育局了解該縣學前教育具體情況。“2015年平塘縣秋季全縣學前教育在園(班)幼兒共9022人，在冊幼兒教師322人，師生比為1:32.3，按1:8(每班兩教一保)的師生比，還需增加教師800人以上。”楊龍仙認為，隨著廣大幼兒家長特別是農村邊遠地區家長對開始認識到學前教育的重要性，進入幼兒園(班)就讀的幼兒人數還會不斷增加，教師的缺口也將隨之而加大。

　　此后，楊龍仙多次走村串戶、實地調研，與鄉里鄉親深入交談，聽取各方意見，集思廣益。

　　在調研中，楊龍仙發現由于鄉鎮、村幼兒園教師經濟收入過低，以及農村單調、艱苦的工作環境，抑制了高學歷的年輕幼兒教師向農村流動，這也導致了農村幼兒教師隊伍的不穩定。