編者按：帶你走進溫州兒童培訓機構，探秘溫州兒童相關產品背后，走訪溫州兒童產業生產基地，面對面對話溫州兒童產業領路人……2017浙南(溫州)童博會組委會推出“新商業 新力量——溫州兒童產業百企巡禮”系列報道。本期巡禮，記者帶你走進愛體藝。

　　無論你承認不承認，各種各樣的共享經濟模式，已經悄然改變了我們的生活。從最早的滴滴出行，到現在火熱的ofo、摩拜單車，再到細致入微的共享充電寶熱潮，與其說“共享經濟”是一種全新的商業模式，倒不如說是順應社會發展規律的生活模式。

　　“越來越多的共享模式深入到我們生活的各個領域，衣食住行用無所不及，它改變了所在行業的格局，也為企業開啟了全新的發展方向。”愛體藝聯合創始人林晨說道，愛體藝作為教育行業的創業品牌，一直有一個理想，要在教育行業做一番“共享”革命。

　　就目前的教育市場而言，存在著較多的師資浪費、場館浪費、甚至是生源浪費。不少場館由于針對的客戶群體特性，很多時段場館是閑置的，從而導致老師的課時排不滿，進而減低了的教學積極性，教學質量的下降又無法留住和增加生源，從而形成了一個惡性的循環，造成了越來越多的資源浪費。

　　除此之外，孩子和家長希望就近上課，遠距離接送意味著孩子學習時間成本的增加，而開設分校有是對教育機構資金實力的一大考驗，教育資源分布不均衡，招生難等痛點也是諸多教育機構面臨的普遍現象。

　　林晨認為教育行業的弊病，通過“共享”的基因能夠得以改善。“共享教育是對場地，師資碎片化時間的高效利用，消費者也可以用較低的價格獲得更高質的服務。”林晨說道。

　　作為愛體藝的負責人，林晨介紹道：“愛體藝是從事兒童體適能和腦適能開發的教育機構，擁有專業的場地和師資團隊。定期開設兒童體適能相關課程，并免費為成人和兒童進行體適能檢測，獲得到不錯的口碑和贊譽。”

　　愛體藝通過“生理、心理、智力”三個維度擴充教育內涵，讓教育立體化，為孩子提供全面而豐富的體驗機會。“意志、情感、思考三大能力是孩子邁向幸福未來的通行證。”林晨說道，愛體藝將訓練融入到籃球、游泳、擊劍等等不同的體育和文化項目中，豐富了傳統項目枯燥乏味的訓練模式，提升了孩子的積極性和參與性。

　　但是，愛體藝除了想做傳統意義上的教育產業，更想要孵化的是教育領域內富含“共享”和“眾創”基因的“獨角獸”，讓教育資源變得更加綠色化、高效化、均衡化。

　　林晨一直強調，愛體藝需要具備開放、合作、包容、互補的商業特性。“我們有師資、場地和生源，但我們希望與眾多的教育品牌進行‘共享’，共享師資、共享場地，乃至共享生源。”林晨說道。

　　如果其他機構對體適能有需求，愛體藝可以派遣老師，幫助機構開設體適能課程，豐富教學內容。對于教育創業者，愛體藝同樣愿意將場地對有需要的創業者敞開，讓他們用最低的成本進行創業，同時給予一定的技術支持。

　　林晨對愛體藝的定位是以滿足大眾教育培訓需求為核心，充分整合各類品牌教育培訓機構及優質師資資源，依托線下實體空間，同步提供線上預約系統，打造線上線下融合的“共享”服務平臺。涵蓋少兒教育、學科教育、成人教育、社會培訓四大業務領域，有效地幫助教育培訓機構、教育創業者實現更快速的發展。