互聯(lián)網(wǎng)，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，讓O2O創(chuàng)業(yè)成為熱門話題。而隨著國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+”行動指導(dǎo)意見的發(fā)布，O2O創(chuàng)業(yè)氛圍進(jìn)一步得到升華。然而在O2O創(chuàng)業(yè)大潮中，并非所有行業(yè)都一帆風(fēng)順，比如教育O2O，近期就陷入了“模式很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的境地。

　　和任何O2O領(lǐng)域一樣，教育O2O領(lǐng)域的玩家不外乎也有三類：一是傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)，以跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的潮流;二是趕浪潮的教育O2O創(chuàng)業(yè)公司，它們大多瞄準(zhǔn)中介平臺，欲對接教育資源與市場需求;三是BAT等互聯(lián)網(wǎng)巨頭通過資本運(yùn)作，彌補(bǔ)在線教育中的線下短板。

　　而這三種模式中,尤其以第二種O2O教育平臺模式,受到最多的爭議。

　　一、平臺噱頭大于實(shí)力，模式被持續(xù)看衰

　　教育O2O平臺的聲浪很高，不時有傳出融資購的新聞，但業(yè)界自身對O2O平臺的態(tài)度也并未統(tǒng)一，而是分成完全對立的兩撥。一撥人認(rèn)為是技術(shù)驅(qū)動下的創(chuàng)新，是對教育市場的顛覆;另一撥則認(rèn)為，平臺噱頭大于實(shí)質(zhì)，且同質(zhì)化非常嚴(yán)重。

　　當(dāng)前，教育O2O平臺在叫板傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)上聲音不小，但傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)的地位依然沒有被撼動的跡象，它們的暑期招生依然火爆，依然是家長的第一選擇，尤其在主打基礎(chǔ)教育的K12市場。雖然O2O平臺一直投用戶所好，在標(biāo)榜名師、去中介、LBS特色，但卻均不足以撼動用戶。平臺上的名師，被曝過度包裝，刷課時，虛假好評，被業(yè)內(nèi)認(rèn)為更多的是偽名師;去中介化，又被業(yè)內(nèi)解讀為只是絆倒舊機(jī)構(gòu)，換到新中介，而且又被詬病失去了對教師的監(jiān)管，無法保證教學(xué)質(zhì)量;LBS對于教育這種非標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，并沒有任何優(yōu)勢，家長孩子尋找的是最適合的老師，而不是距離最近，搶單最快的老師，最后再加上用戶心中對傳統(tǒng)教育的依賴，使得O2O平臺在用戶開拓上進(jìn)展緩慢。同時，由于平臺搭建的門檻并不高，所以同質(zhì)化競爭顯著，全國各地都有宣傳較多的平臺遍地開花，而平臺自身缺乏老師和生源，只能依靠瘋狂圈老師圈學(xué)生，最終結(jié)果也只能給人以包裝出來的“好老師”和無法標(biāo)榜的授課結(jié)果的印象。

　　二、資金需求量大，資本市場現(xiàn)猶豫

　　上述缺陷在資本市場看來，會得出教育O2O還處于黃金時期早階段的結(jié)論，影響這一市場獲得足夠的資本注入，現(xiàn)在資本市場更像趨向于理性的美國資本市場，說用戶量、講概念的公司無法再得到資本的青睞，投資人開始更多地看重公司的盈利模式，以燒錢為主的模式已受到越來越多質(zhì)疑。

　　而教育O2O平臺前期發(fā)展所依賴的是瘋狂燒錢圈人，它們依靠超高薪水挖來師資，動用大幅折扣補(bǔ)貼用戶，同時大量砸錢做宣傳造勢吸引下一輪融資……比拼的是誰能更早融到錢，籌到錢的活著，沒籌到的死掉。業(yè)內(nèi)人士估計，家教O2O平臺平均每月要燒至少上千萬元。 某業(yè)內(nèi)人士表示，自去年12月以來，他接觸到的很多靠燒錢創(chuàng)立起來的新型家教O2O公司已解散了，現(xiàn)在還有很多公司融不到錢，處境已變得非常艱難，而已獲得融資的公司，也面臨來自資本的壓力，將不得不勒緊腰帶度日，近期o2o平臺接二連三的取消針對老師的高額補(bǔ)貼，已證實(shí)了在此種說法。

　　資金需求巨大，前景尤不樂觀，同時被曝光成為黑機(jī)構(gòu)的孵化器，有可能面臨監(jiān)管部門的監(jiān)管，使市場存在高風(fēng)險，這此都讓資本市場變得猶豫起來。任何投資機(jī)構(gòu)都不想自己的投資打水漂，還有不少更加成熟的O2O可成為它們替代的投資領(lǐng)域。在教育O2O平臺處于發(fā)展關(guān)鍵時刻，一旦資本跟不上，平臺的未來就會更加困難重重。

　　三、受困于資金鏈，面臨崩盤之勢

　　目前，百度、阿 里巴 巴、騰 訊、YY、奇 虎360等互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛通過資本運(yùn)作試水教育O2O，但明眼人都知道，相比其他熱門O2O領(lǐng)域，這些公司在教育方面的投資還處在較早的初期，遠(yuǎn)沒達(dá)到爆發(fā)的程度。

　　巨頭公司資本雄厚，尚可自給自足渡過難關(guān)，而初創(chuàng)公司一旦資本跟不上，平臺就會陷入兩難，方興未艾的教育O2O平臺恐將面臨滅頂之災(zāi)。當(dāng)然，這種情況一旦發(fā)生，對于資本市場來講風(fēng)險更大，最終可能會導(dǎo)致它們的投資也血本無歸，成為資本震蕩之后雪上加霜的“事故”。在這種可能性之下，可預(yù)料資本機(jī)構(gòu)會進(jìn)一步勒緊腰包、謹(jǐn)慎選擇所投資的平臺，避免做不了先驅(qū)而變成了先烈，尚德機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人歐蓬近期作出判斷：在線教育將于明年三、 四季度進(jìn)入資本寒冬期。在寒冬期來臨前，在線教育公司唯有做高壁壘，儲備現(xiàn)金。可以預(yù)料其中教育o2o平臺必將首當(dāng)其沖，首批過冬，資本市場將首先會舍棄由高風(fēng)險領(lǐng)域，轉(zhuǎn)向更安全、回報率更高的領(lǐng)域。

　　教育并不像電商一樣可以輕松地用輕資產(chǎn)的互聯(lián)網(wǎng)模式切入，教育本身就慢行業(yè)，新型教育方式的發(fā)掘不是粗暴的互聯(lián)網(wǎng)與教育的結(jié)合，這一點(diǎn)正被所有從事教育行業(yè)的人深思，也正在被資本市場所重新審視。